DST: May 2012

Topik:	Haiwan
Masa :	4 waktu (2 waktu –Fasa 1 & 2)/(2 waktu – Fasa 3 & 4)
Standard kandungan:	Sains Hayat 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup.
Standard pembelajaran:	2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan. 2.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada haiwan. 2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan. 2.1.4 Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan daging sahaja, makan tumbuhan dan daging.
Objektif:	Melalui topik ini, murid akan mempelajari 1. mengenai keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan. 2. memahami haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan daging sahaja, makan tumbuhan dan daging.
Sumber:	Movie haiwan, gambar haiwan, carta haiwan, kad manila, Lembaran kerja 1,2, 3 dan 4 – pentaksiran
Pendekatan:	Konstruktivisme, kontekstual dan perbincangan.
EMK:	TMK, Ms Word
Aktiviti:	Fasa 1(Persediaan) 1. Guru menunjukkan gambar haiwan melalui ‘movie maker’. 2. Guru menyuruh murid menyatakan semula nama-nama haiwan yang telah dilihat tadi. 3. Guru menyoal murid apakah keperluan asas yang diperlukan oleh haiwan-haiwan tersebut untuk hidup. 4. Guru membimbing murid menyatakan keperluan asas haiwan untuk hidup adalah makanan, air, udara dan tempat perlindungan. 5. Murid menjawab lembaran kerja 1. Fasa 2 (Imaginasi) 1. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan. 2. Guru menunjukkan 2 buah balang kepada murid di dalam kelas. - Balang A (Belalang yang masih hidup) - Balang B (Belalang yang telah mati) 3. Guru menyoal murid dengan : - Mengapakah belalang di dalam Balang A masih hidup? - Mengapakah belalang di dalam Balang B telah mati? 4. Murid menulis jawapan di dalam kad manila yang telah disediakan oleh guru. 5. Setiap wakil kumpulan membentangkan jawapan mereka . 6. Guru membimbing murid selepas pembentangan murid. 7. Guru memberi lembaran kerja 2 kepada setiap murid. 8. Beberapa murid dipanggil ke depan untuk menjawab soalan lembaran kerja 2 tersebut dengan menggunakan MsWord. 9. Sebagai rumusan, murid menonton video ( The basic needs of an animal). Fasa 3 (Perkembangan) / ( sambung aktiviti minggu depan ) 1. ( set induksi) Guru menayangkan semula video The basic needs of an animal sebagai ulangan pelajaran yang lepas. Guru menunjukkan 3 keping gambar iaitu kucing, ayam dan lembu. 2. Guru menyoal murid apakah makanan untuk kucing, ayam dan lembu. 3. Murid berbincang dan menulis jawapan tentang makanan untuk kucing, ayam dan lembu dalam kumpulan. 4. Guru membimbing murid selepas sesi perbincangan. 5. Murid menjawab lembaran kerja 3. Fasa 4 (Tindakan) 1. Guru menyediakan beberapa carta dan beberapa jenis kad nama makanan untuk setiap kumpulan. 2. Murid dikehendaki memilih kad nama makanan yang sesuai dan menampalkannya pada gambar haiwan yang betul. Contoh carta : 3. Guru mempamerkan carta yang sama di papan dan menyuruh wakil kumpulan untuk memberi jawapan. 4. Guru memberi bimbingan kepada murid bahawa haiwan boleh dikelaskan kepada: · Haiwan yang makan haiwan sahaja · Haiwan yang makan tumbuhan sahaja · Haiwan yang makan tumbuhan dan haiwan 5. Murid menjawab lembaran kerja 4.
Pentaksiran:	1. Murid menjawab lembaran kerja 1, 2, 3 dan 4.
Refleksi :